Gerda Raidt: Klassenbuch - Wer gewinnt das Spiel des Lebens?

Didaktische Hinweise

Die Autorin vermittelt mit ihrer reichen, markanten Illustration auf sehr anschauliche Weise, dass es auf der Welt eine große Ungerechtigkeit bezüglich der individuellen Entwicklungs- und Bildungschancen gibt. Ihr Buch soll die jungen Leserinnen und Leser zum Nachdenken über die Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten des Lebens bringen. Das Buch bietet zahlreiche Möglichkeiten, mit Kindern zu einzelnen Aspekten des Themas ins Gespräch zu kommen. Unpassend erscheint aber, dass die Autorin recht plakativ und bevormundend fast auf jeder Seite Bemerkungen dazu macht, wie groß die Ungerechtigkeiten sind und dass das so nicht sein dürfe. Ihre Ansicht ist sicherlich nicht falsch. Es wäre aber wünschenswert, dass das Buch so viel Freiraum zum persönlichen Nachdenken und zur persönlichen Meinungsbildung lassen würde, dass Kinder aller Klassen selbst zu der Erkenntnis kommen könnten, dass im Kampf um Gleichberechtigung noch viel verändert werden muss. 

Allgemein wird das Buch für Kinder ab 8 Jahren empfohlen. Meiner Ansicht nach sollten sie das Buch nur zusammen mit Erwachsenen lesen. Für Achtjährige sind die Texte durchaus anspruchsvoll, auch wenn die vielen Bilder zahlreiche nonverbale Erklärungen bieten und so das Verständnis erleichtern. Das sensible Thema Klassismus sollte aber zusammen mit Erwachsenen möglichst wertungsfrei diskutiert werden, damit sich die Kinder eine eigene Meinung bilden können, die frei von Plattitüden und vorgefertigten Parolen ist. Auch Eltern können von der Lektüre profitieren und aus dem Buch Erkenntnisse ziehen, wie sie ihre Kinder nach Kräften auf einem guten Lebensweg begleiten können und welche Dinge die Chancen der Kinder erhöhen. Dabei sollte unbedingt vermieden werden, dass durch die Lektüre des Buches gerade bei Kindern aus sozial schwächeren Gruppen Neid und Hass auf Kinder aus besser gestellten Familien entsteht. Vielmehr sollte gemeinsam darüber gesprochen werden, wie man diese Unterschiede in Familien so ausgleichen kann – z.B. in der Schule, in der Berufsausbildung etc. – dass man sich in der Gesellschaft der Chancengleichheit immer mehr annähert. 

Das Buch kann in kleinere Themenabschnitte untergliedert werden. So können einzelne Aspekte auch in Verfassungsviertelstunden in der Grundschule oder in Jahrgangsstufe 5 zum Stichwort „Chancengleichheit” behandelt werden.