Teresa Reichl: Muss ich das gelesen haben?

Besprechung

Was in unseren Bücherregalen und auf Literaturlisten steht - und wie wir das jetzt ändern

Die aus den sozialen Medien bekannte und im November 2023 mit dem bayerischen Kabarettpreis (Senkrechtstarter-Preis) ausgezeichnete Teresa Reichl weist in ihrem Buch ausführlich auf strukturelle Diskriminierungen hin und verfolgt eine klare These: Weiße Männer haben ihrer Meinung nach queere Menschen, Frauen, LGTBQ+ und andere Schriftstellenden daran gehindert bzw. davon abgehalten zu schreiben, zu veröffentlichen bzw. gelesen zu werden. Dafür möchte Sie mit ihrem Buch nicht nur sensibilisieren, sondern diesen Zustand auch konkret ändern. Mit einer neuen Literaturauswahl, die neue Perspektiven berücksichtigt, würde das Lesen für Jüngere auch wieder „cooler" werden, so Reichl.

In einem ersten Teil erläutert sie, warum Lesen sinnvoll ist, warum es sich lohnt, Texte zu analysieren und zu interpretieren und was sie unter literarischer Kompetenz versteht. Danach setzt Reichl auseinander, was man unter „Klassikern" versteht, und führt in die Kanon-Diskussion ein. Interessant ist ihr Studium der Lehrpläne aller deutschen Bundesländer und Österreichs, auch wenn die Aussagen nach Drucklegung des Buchs bereits nicht mehr aktuell sind. Dabei stellt sie fest, dass per Lehrplan in den allermeisten (Bundes-) Ländern kein fester Kanon an Literatur vorgeschrieben ist und die Lehrkräfte in ihrer Wahl frei sind. Die berechtigte Schlussfolgerung lautet: Warum werde dann gefühlt immer dasselbe gelesen? Reichl warnt davor, dass dadurch leicht Stereotypen und Klischees entstehen können, wenn eine kleine Gruppe an zumeist männlichen, weißen Autoren aus der oberen Gesellschaftsschicht („weißes, eurozentristisches Patriarchat und white supremacy") über andere schreiben. Sie beklagt, dass Diversität und marginalisierte Sichtweisen dabei auf der Strecke blieben. Dabei möchte sie, wie sie betont, den inoffiziellen Literaturkanon, den es an den Schulen doch gibt, nicht verpönen, sondern um alternative Werke ergänzen.

Ihre Zielgruppe ist dabei die Generation Z. bzw. Alpha, was sich auch sprachlich bemerkbar macht. Die Influencerin schreibt, wie sie (mündlich) auch in den sozialen Medien auftritt: „Wie zum Fick ist unser Schulkanon eigentlich hierhergekommen?" (S. 55). Damit läuft sie Gefahr, dass ihr Buch sprachlich schnell veraltet. Wendungen wie „safe gelogen" oder „fancyschmancy" sorgt zumindest 2023 dafür, dass sich besonders jugendliche Leserinnen und Leser womöglich auf ihrer Sprachebene abgeholt und angesprochen fühlen könnten.

Ein Einwurf, der zum Thema alternative Lektüren immer wieder genannt werde, ist, dass es diese gar nicht gebe. Diesem Aspekt tritt Reichl entschieden entgegen, indem sie in ihrem Anhang eine Liste von alternativen Werken aufführt, die dafür sorgen können, dass ein diverserer Literaturkanon auch marginalisierte Menschen repräsentiert (Bi_PoC) und damit gegen einen latenten Rassismus (Klassismus, Ableismus) ankämpft.