Joyce Ilg; Chris Halb12: Hätte ich das mal früher gewusst

Didaktische Hinweise

Das Buch eignet sich für die Schülerlesebücherei. Durch die jugendnahe Sprache fühlen sich junge Menschen sicher angesprochen. Das Buch wird aufgrund des saloppen Sprachstils als Kommunikation auf Augenhöhe von jungen Menschen wahrgenommen. Auch sind viele Themen geeignet, jungen Erwachsenen einen Weg zu sich selbst aufzuzeigen und ihr Mindset und ihr Handeln zu reflektieren. Da das Buch in thematische Abschnitte gegliedert ist, muss es nicht zwingend im Ganzen und in chronologischer Abfolge gelesen werden. Man kann sich mithilfe des Inhaltsverzeichnisses gezielt die Themen herausgreifen, die von Interesse sind.

Sicherlich können einzelne Kapitel auch im Unterricht herangezogen werden und in Fächern wie Sozialwesen, in Wirtschaft oder Ethik sowie auch im Deutschunterricht im Rahmen einer Lektüre in Auszügen behandelt werden. Dies wünscht sich das Autorenteam im Intro explizit: „Insgeheim hoffen wir […], dass auch ein paar mitdenkende Lehrer dieses Buch mal lesen und die Inhalte mit ihren Schülern durchgehen. Das wäre wirklich cool, wenn der Content hier eine echte Auswirkung aufs Bildungssystem hätte." (S. 15).

Gerade das Kapitel „Mindset" könnte Schülerinnen und Schülern helfen, negative Glaubenssätze zu hinterfragen und die eigenen Gedanken zum Leben und zu eigenen Zielen positiv auszurichten. In einer Zeit, in der die Zahl der Schülerinnen und Schüler mit psychischen Erkrankungen und Angst vor den Anforderungen des Lebens immer weiter steigt, kann das Buch eventuell auch in der Beratung eingesetzt werden.

Das Buch kann im Rahmen der BNE-Ziele für nachhaltige Entwicklung einen Beitrag zu den Zielen Gesundheit und Wohlergehen (3), Hochwertige Bildung (4), Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum (8) leisten.