Joseph Zoderer: Die Farben der Grausamkeit

Didaktische Hinweise

Als unkommentiertes Leseangebot erscheint das Buch stilistisch und inhaltlich für Schüler ein wenig fern. Als Untersuchungsgegenstand, auch im Vergleich mit anderen Texten, ist es aber durchaus geeignet. Hierzu seien zehn Bearbeitungsaufträge (Portfolio, Projekt, schriftliche Hausarbeit) vorgeschlagen: 1. Vergleichen Sie den Text mit einem anderen literarischen Text oder einem Film, in dem das Motiv des Ehebruchs thematisiert wird. Untersuchen Sie dabei z. B. die Geschlechterrollen, die Erwartungen der Umwelt/Gesellschaft, die vorhandenen oder nicht vorhandenen Schuldgefühle oder Schuldzuweisungen, die angebotenen „Lösungen“ etc. 2. Gibt es Zusammenhänge zwischen dem, was in Richard, und dem, was gleichzeitig in der Weltpolitik passiert? 3. Welche Frauenbilder entwirft der Verfasser mit den Figuren Selma und Ursula? 4. Wo liegen die Tücken der Idylle auf dem Berg? Belegen Sie Ihre Ausführungen mit entsprechenden Textstellen. 5. Worin besteht Richards „Grausamkeit“?6. Wie beurteilen Sie Selmas Langmut in der ganzen Affäre? 7. Charakterisieren Sie Ursula, insbesondere im letzten Abschnitt des Romans. 8. Wie erleben die Neuzugezogenen die Natur? Versuchen Sie eine klassifizierende Darstellung. 9. Untersuchen Sie ausgewählte Metaphern des Verfassers.10. Max Frisch hat in einem Brief geschrieben: „[...] ich glaube an die Gewalt der Liebe und der Untreue, ich glaube an das schmerzlich Unberechenbare unseres Tuns“. Kommentieren Sie dieses Zitat mithilfe des Buches. Nehmen Sie anschließend kritisch dazu Stellung.