Politische und Interkulturelle Bildung
Im Schuljahr 2019/2020 wurden an dieser Stelle Bücher empfohlen, die explizit geeignet sind, die Politische und die Interkulturelle Bildung zu stärken. Zum Weiterlesen und Stöbern:
- Kolibri: Empfehlungskatalog der AKJ stellt jährlich aktuelle Titel (Bücher, Hörbücher, Unterrichtsmaterialien für alle Lesestufen) vor, die fremde Kulturen thematisieren und einen wertvollen Beitrag zur interkulturellen Diskussion leisten.
- Der Aufsatz „Kinder- und Jugendliteratur im Kontext politischer Bildung” auf der Seite der Bundeszentrale für politische Bildung stellt Überlegungen dazu an, welche politischen Bildungsprozesse durch moderne Kinder- und Jugendliteratur gefördert werden können.
- Das Themenheft „Politische Bildung. Demokratische Kultur fördern mit Kinder- und Jugendliteratur” (71. Jahrgang, 2. Vj. 2019) der Zeitschriftenreihe kjl & m widmet sich mit konkreten Beispielen dem Potenzial, das Kinder- und Jugendliteratur für die Politische Bildung hat.
- Zu Politischen Bildung sei auf das ISB-Portal „mitdenken. mitreden. mithandeln” verwiesen.
- Lehrkräfte finden außerdem auf mebis den teachSHARE-Kurs „EduBreakout Deutsch Sachbuch Mittelstufe”, Bezug nehmend auf Juliane Breinls Sachbuch „Mein Mauerfall”.
Lektüren mit Bezug zu Grundrechten des Grundgesetzes
Etliche literarische Texte – Kinder- und Jugendbücher ebenso wie solche für Erwachsene, die jedoch von Schülerinnen und Schülern im Jugendalter gelesen werden können – kreisen thematisch um Grundrechte des deutschen Grundgesetzes und mit diesen verbundene Wertvorstellungen (‚Grundwerte‘).
Diese Potenziale können genutzt werden, um integrativ im Zusammenhang der Arbeit mit diesen Texten eine formal nachdrücklich geforderte fachspezifische demokratische Grundwertebildung (vgl. u.a. KMK Beschluss Demokratie als Ziel, Gegenstand und Praxis historisch-politischer Bildung und Erziehung in der Schule 2018) zu realisieren.
Frau Dr. Tabea Kretschmann von der FAU stellt mit der „Auswahlliste: Lektüren mit Bezug zu Grundrechten des Grundgesetzes” für den Deutschunterricht (Primar- und Sekundarstufe), Buchempfehlungen zusammen, die eine integrative fachspezifische demokratische Grundwertebildung erlauben (vgl. auch Website der FAU).
Eine Zusammenstellung zum Umgang mit Krieg und Flucht sowie zur Leseförderung mit Blick auf Geflüchtete finden Sie hier.
themat. Buchempfehlungen
thematisch passende Buch-, Hörbuch- und App-Tipps der Dt. Akademie für KJL.
Politische Bildung
Jozua Douglas: Die große Schaschlik-Verschwörung oder Wie wir die Welt mit einer Banane retteten
Unterhaltsames Kinderbuch über Costa Banana, ein kleines tropisches Land in Zentralamerika, das vom gutmütigen Diktator Pablo Fernando beherrscht wird – gut geeignet für die Auseinandersetzung mit Vorurteilen und diktatorischen Systemen – schon in der Grundschule
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Hédi Fried: Fragen, die mir zum Holocaust gestellt werden
Bewegender Zeitzeugenbericht der mittlerweile 95-jährigen schwedischen Autorin und Psychologin Hédi Fried, die – zusammen mit ihrer Schwester Livi – als Einzige ihrer Familie den Holocaust überlebt hat.
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Sarah Welk: Tagesschau & Co. Wie Sender und Redaktionen Nachrichten machen
Höchst informatives Sachbuch, das sich u.a. auch damit befasst, wie Nachrichten entstehen, und Interviews mit bekannten NachrichtennsprecherInnen enthält. Ein Kapitel zu Fake News ist ebenfalls sehr aufschlussreich.
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Ken Krimstein: Die drei Leben der Hannah Arendt
Graphic Biography – wunderbar geeignet für eine erste Begegnung mit der Philosophie Hannah Arendts.
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Yves Grevet: Vront
Ein packender, dystopischer Roman, der das Thema „Freiheit versus Gesundheit“ auf atemberaubende Art und Weise verarbeitet.
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Juliane Frisse: Feminismus
Brauchen wie den Feminismus überhaupt noch? Ausgehend von dieser Frage gibt Juliane Frisse nicht nur einen historischen Überblick über die Geschichte des Feminismus, der in verschiedenen „Wellen“ seinen Ausdruck fand, sondern sie erklärt auch wichtige feministische Konzepte und Begrifflichkeiten. – Sehr informativ und empfehlenswert!
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Martin Verg und Dr. Jürgen Hübner (Hrsg.): Gestern war noch Krieg. Die Zeit um 1945 in Sachtexten und Erzählungen.
Wie war das eigentlich, im Zweiten Weltkrieg als Kind und junger Mensch zu leben, ja zu überleben? Diese Anthologie versucht, eine Antwort darauf zu geben und beruft sich dabei auf ausgewiesene Expertinnen und Experten der überwiegend deutschsprachigen Kinder- und Jugendbuchliteraturszene.
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Alan Gratz: Vor uns das Meer
Drei Fluchtgeschichten aus drei unterschiedlichen Ländern und Jahrzehnten – ein Roman, der deutlich macht, was die Grunderfahrungen sind, die Menschen machen müssen, wenn sie aufgrund der politischen Lage ihre Heimat verlassen müssen.
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Interkulturelle Bildung
Kazuki Kaneshiro: GO!
„Go!” gewährt tiefe Einblicke in die Gedanken- und Gefühlswelt eines jungen Erwachsenen, der zwischen den Kulturen und Traditionen Japans und Nordkoreas steht und sich zu behaupten versucht.
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Alois Prinz: I have a dream. Das Leben des Martin Luther King
Eindrucksvolle Biografie des Martin Luther King und dessen Weg vom Pfarrerkind zum gewaltlosen Kämpfer für die Bürgerrechte und gegen die Rassentrennung
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Mirjam Pressler: Dunkles Gold
Letztes Jugendbuch der mittlerweile verstorbenen Jugendbuchautorin Mirjam Pressler, in dem die Autorin alle Themen, die sie über Jahrzehnte in ihren Jugendbüchern behandelt hat, vereint: Vergangenheit und Gegenwart, Judentum und Christentum, Antisemitismus und Toleranz, Abschied und Neuanfang
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Dirk Reinhardt: Über die Berge und über das Meer
Ein Buch über die Flucht: Soraya und der junge Tarek, beide noch keine 16 Jahre alt, fliehen vor den Zwängen der Taliban, um sich ihre individuelle Freiheit zu bewahren
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Hayfa Al Mansour: Das Mädchen Wadjda
Tolles Buch über das mutige Mädchen Wadja, das im saudi-arabsichen Riad alles daran setzt, ihren Traum zu verwirklichen und Fahrrad zu fahren, was eigentlich nur den Jungen vorbehalten ist
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Volker Mehnert, Claudia Lieb: Alexander von Humboldt
Großformatiges, hochwertig aufgemachtes Sachbuch mit Bildern von Pflanzen und Tieren, Landkarten und kleinen Szenen aus dem Leben des großen Forschers und Reisenden Alexander von Humboldt
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Onjali Q. Raúf; Pippa Curnick (Illustr.): Der Junge aus der letzten Reihe
Ein Kinderbuch, das das Thema Flüchtlinge aus Sicht der Klassenkameraden erzählt, die einen neuen Mitschüler bekommen.
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