Jutta Treiber, Susanne Eisermann: Naja

Didaktische Hinweise

Das Kinderbuch kann gerade aufgrund seiner Vielsprachigkeit als Grundlage für ein Gespräch über die eigene Identität dienen. Während viele Autoren die vollkommene Anpassung an die neue Kultur verlangen, wird hier die absolute Anpassung hinterfragt und kindgerecht aufgearbeitet, sodass darüber gesprochen werden kann.

So kann gerade bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund deren ursprüngliche Kultur dargestellt werden sowie die Aufnahme von neuen kulturellen Gegebenheiten als Gesprächsanlass in einer Klasse mit vielen verschiedenen Kulturen dienen.

Im Ethikunterricht bietet sich die Thematisierung der Selbstfindung in einer fremden Gesellschaft an. So können sich die Schülerinnen und Schüler zeichnen, bevor und nachdem sie in das neue Land gekommen sind und nun darin leben. Wichtig ist, dass keine Extrempositionen bezogen werden, sondern vielmehr – wie in dem Buch – ein Mittelweg zwischen Selbstfindung und Leben in der neuen Kultur gefunden wird.